昨日写了一篇博文，文中对跟拍女儿的亲子活动进行了总结，我是受邀跟拍摄影师，要为一整天的活动负责，您感兴趣或对摄影有兴趣的话可以移步《一次户外亲子活动的摄影跟拍总结》了解详情。博文末尾第一条，我反思了升国旗仪式时我的行为。表明在特定的环境下，我会放弃我的目标做不符合我期望的行为，博文这段话是这么说的：

升国旗时我把镜头对着孩子们拍，怕走动或身体活动会有不庄重之感，没有摇拍到升国旗过程。现在想若作为一个过程记录者，打破常规需要勇气也是十分必要的。若我先拍孩子预备整队过程，再拍国歌响起升旗手甩旗，然后拍孩子全局，随后一个推进镜头反手一个倒退镜头，照顾一下老师和随队的家长，最后几秒把镜头给国旗升到旗杆顶端，这就完美了。这是我极大的遗憾，我怕不够尊重国旗又想拍的够好，这两者的纠结让我拍的不伦不类。

是的，正如上面的描述，我原计划要拍摄升旗仪式中孩子的专注表情和过程，而实际上我只把镜头举着对准孩子却不像上面描述的那样，进行一个精彩呈现。换句话说，计划要做的事在时机到来时，我选择了退缩和不作为，为什么会这样呢？经过一些思考应该是如下原因造成的。

首先，我受到的教育影响了我。升国旗时要唱国歌，要肃穆要庄重，要脱帽要行注目礼，少先队员要行队礼。当我不这么做，反而需要来回走动进行拍摄时，我需勇气来克服以前的认知和信念，是来回走动着拍呢还是肃穆庄重行注目礼呢。

纠结中，我选择了一个中间值，举着相机对着孩子，身体僵直不动。这很尴尬，制作活动花絮时，更尴尬。想想吧，国歌在唱响，孩子们认真而专注，奶声奶气的唱着，开始还很整齐，后来就此起彼伏了。而却没有退役的护旗手升旗手和过期徐徐升起的镜头，这就是折中的记过哦。

其次，我受社会规范的影响。我希望周边人评价我时认为我是正确的道德的符合社会规范，当我需要来回走动拍摄时，我就要考虑周围人会怎么评价，会说我没礼数不懂尊重国旗吗？换句话说，我因怕周围人给了我所不期望的评价，而改变了行为，要做好工作还不想改变行为，于是半侧着身子拍孩子，半侧着对国旗行注目礼。

再次，我受群体压力的影响。周边人都在做某事时，我会有意或无意地保持一致，减少特立独行的压力。就是说在无意识情况下，我会模仿周边大多数人所采取的行为。如见到好多人围在前面看热闹我就想过去瞧瞧，如我大概率不会进入人数寥寥的餐厅而选择爆满需要排队的餐厅，如网上购买东西会选择销量前三的比对后购买而对销量较差的视而不见，如我会根据多数人的评价来决定要购买的东西的好坏。

当行为同众数人一致时会感到安全和归属感。当行为同众数人不一致时，群体压力来了，多了焦虑和不安。我为了趋利避害，为了绕开焦躁和不安，此次我选择了改变行为。若没有退役三军仪仗队的军人升旗，将会怎样呢？答案不明朗，但以后会很明朗，我会优先以完成任务为主。有时符合规范随大流很不错，不至于出现自己所认为的尴尬和不安，有时显然对做要做之事是个羁绊。随了大流我就成了大众份子，无法脱颖而出了，无法特立独行了。