我从2018年开始写日记，当时的日记本只有黑色，从2019年之后我买了五种颜色的圆珠笔，红绿蓝紫橙，其中红绿蓝按顺序用来记事，紫色在时间轴上记录行为活动，橙色用来周回顾，橙色用于月回顾，不同颜色各有秩序。若认真写了之后，花里胡哨的，字不好看，却充满了色彩的魅力。

女儿被我耳熏目染地也开始这样做了，也不知她能找到重点不。一天我给女儿听写，顺便翻了课本的前面，女儿不仅集成了我的部分基因，也开始受我的影响，把颜色五花八门地瞄着葫芦画瓢，复制到她的课本上。我2021年开始给日记本用胶水贴临摹纸，用于画导图，在我女儿的课本上也发现了夹页的痕迹。

我忍不住拍了一组照片，来记录和展现女儿的课本。

拍照时我有思考，怎么才能让她在自己的杂乱无章中，创造自有规律和秩序呢？课题摆在我面前。

拍完本组照片，我有感而发写了一篇文章《由女儿课本想到的榜样示范作用》，现在回想起来，女儿刚出生不久我曾夸下海口，要做个好爸爸，怎么才算好爸爸呢？首先是个好榜样，没有不良嗜好，拥有良好习惯。如今来看，我还需要加把劲，我感觉我做的还远远不够，而女儿已经在她的生活中，瞄着葫芦画瓢了，而我就是那葫芦，瓢好不好完全靠葫芦真不真。